Atividades

Cartaz

Calendário de eventos e atividades para as turmas

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Mês Internacional da BE
Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade para darem a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um centro nevrálgico vital nas escolas.
Participa nas atividades:
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concurso para alunos "Proverbiando"
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exposição comemorativa do Centenário de Mário Soares, entre 13 e 17 de outubro, na biblioteca da EBS da Bemposta
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atividades sobre o tema do MIBE (QRs codes no cartaz) Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias.

Realizados no âmbito da atividade de leitura dos textos "Eu sei tudo sobre o Pai Natal" e "Ninguém dá prendas ao Pai Natal"

Realizados no âmbito da atividade de leitura dos textos "Eu sei tudo sobre o Pai Natal" e "Ninguém dá prendas ao Pai Natal"


Realizados no âmbito da atividade de leitura dos textos "Eu sei tudo sobre o Pai Natal" e "Ninguém dá prendas ao Pai Natal"
Natal na BE
Com os objetivos de promover o gosto pela leitura e pelo contacto com a literatura infantil, desenvolver competências de compreensão oral e escrita, estimular a imaginação e a expressão pessoal e criar momentos de aprendizagem únicos e divertidos, a Biblioteca Escolar levou a cabo as atividades O Natal está a chegar, mas…Ninguém dá prendas ao Pai Natal, a partir da leitura da obra de Ana Saldanha, orientada para o 1º e 2º anos, e O Natal está a chegar e eu sei tudo sobre o Pai Natal, a partir da leitura da obra de Aurélie Blanz, orientada para o pré-escolar.
Estas atividades realizaram-se em todos os estabelecimentos de ensino do Pré-escolar e do 1º Ciclo do Agrupamento e reforçaram a importância do desenvolvimento das competências pré-leitoras a motivação para a aprendizagem e o desenvolvimento da literacia emergente nas crianças.

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Objetivos do concurso

Exposição dos trabalhos dos alunos no Centro Ciência Viva de Tavira

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Concurso "Proverbiando"
Este concurso pretende desenvolver a criatividade dos alunos e promover o conhecimento da cultura oral e popular e relacioná-la com os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável). Os melhores trabalhos serão apresentados no Colóquio Interdisciplinar sobre Provérbios 2025, no dia 3 de novembro, em Tavira.
O Concurso consiste na criação de um cartaz digital, em formato A4, que contemple a seleção de um provérbio para um dos ODS. No cartaz deve constar também o equivalente ao provérbio em língua inglesa.
Testemunho de uma aluna sobre a participação no Colóquio Internacional sobre Provérbios em Tavira: “Olá! Eu adorei ir a Tavira e acho que todos vocês queriam ter ido! Por isso, decidi fazer uma explicação ou representação de como foi.
Quando cheguei à Bemposta, aguardei pela professora bibliotecária. De seguida, esperei por alguns colegas. Eu e os outros meninos e meninas fomos com a professora bibliotecária para a biblioteca e, enquanto esperámos pelos que ainda não tinham chegado, pintámos um desenho à nossa escolha.
Quando todos finalmente chegaram, fomos para o autocarro e, quando chegámos a Tavira, fomos para o Hotel Vila Galé, onde apresentei o meu trabalho e almocei com os participantes do Colóquio. Foi um dia diferente e muito divertido! Nunca irei esquecer a experiência de falar ao microfone para tantas pessoas!”

OUSAR na BE da EB/S da Bemposta

OUSAR na BE da EB/S da Bemposta
OUSAR

Fotografias da exposição

Fotografias da exposição

Fotografias da exposição

Fotografias da exposição
Fundação Mário Soares e Maria Barroso
A Rede de Bibliotecas Escolares apoia a Fundação Mário Soares e Maria Barroso na comemoração do Centenário do nascimento de Mário Soares, que decorre entre 7 de dezembro de 2024 e 7 de dezembro de 2025.
A Fundação Mário Soares e Maria Barroso, com o apoio da Presidência da República e do Ministério da Educação, Ciência e Inovação, propõe a todas as Direções de escolas e aos docentes dos vários níveis educativos que se envolvam com os seus alunos nas Comemorações dos 100 anos do nascimento de Mário Soares, sempre que possível em colaboração com a Câmara Municipal ou com a Junta de Freguesia a que a escola pertence.
Em memória das vitimas do holocausto




Noite na Biblioteca




No âmbito do Interlúdio Cultural do Agrupamento de Escolas da Bemposta (realizado a 26 e 27 de março de 2026), as Bibliotecas Escolares desenvolveram uma atividade de envolvimento comunitário: “Uma Noite na Biblioteca”.
Mais do que um evento isolado, esta iniciativa teve como grande objetivo abrir as portas da Biblioteca Escolar aos alunos e aos seus Encarregados de Educação, transformando o espaço da biblioteca num ponto de encontro afetivo, cultural e pedagógico, que contou também com um jantar partilhado na cantina.
No espaço da biblioteca, dinamizou-se um Clube de Leitura abrangendo obras para vários ciclos de ensino. A noite ganhou uma dimensão mais sensível através de um momento de leitura de poesia.
Esta prática demonstrou que a biblioteca escolar pode (e deve) ser um agente ativo de literacia e inclusão social. Ao unir a literatura de múltiplos ciclos de ensino, a poesia, a arte e a partilha familiar, conseguimos criar memórias afetivas duradouras que consolidam o gosto pela leitura e fortalecem a parceria entre a Escola e a Família.
Entre os dias 16 e 18 de junho, as escolas do 1º Ciclo encheram-se de encanto com a realização da Avaliação da Fluência Leitora dos alunos do 2.º ano de escolaridade. Este momento fundamental de acompanhamento pedagógico ganhou uma cor especial no nosso agrupamento graças à articulação com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).
Para acolher e motivar os pequenos leitores, aplicámos a dinâmica inspirada na obra "Fadas, maravilhosas fadas", da autoria de Matilde Rosa Araújo. Através deste universo poético e fantástico, as crianças foram convidadas a viajar pelas palavras, demonstrando as suas competências de leitura num ambiente descontraído, seguro e francamente estimulante.
A iniciativa reforçou como o diagnóstico e o desenvolvimento da leitura são cruciais nesta faixa etária, consolidando as bases do sucesso escolar. Mais do que uma avaliação, este momento sublinhou a urgência de continuarmos a criar estratégias dinâmicas e articuladas que cativem as crianças, transformando-as em leitores cada vez mais autónomos, fluentes e confiantes.
Agradecemos a dedicação de todos os Professores Titulares envolvidos.
Avaliação da Fluência Leitora


